中学序曲
中学时代的意义
- 我们站在一个新的起点上
- 中学时代是我们人生发展的新阶段
- 中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶
中学时代的成长表现
- 意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战
- 激发着我们的潜能，激励我们不断实现自我超越
- 改变别人心目中不完美的形象，重新塑造一个自我
- 珍视当下，把握机遇，为美好的明天付出不懈的努力
少年有梦
梦想的作用/意义
- 激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩
- 使我们不断进步和发展
树立梦想应该注意什么?/少年梦想的特点
- 是人类天真无邪，美丽可爱的愿望
- 与人生目标紧密相连
- 与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分
如何实现梦想?
- 不应止于心动，更要付诸行动
- 努力，是梦想与现实之间的桥梁
- 努力需要立志，需要坚持，需要有方法
学习伴成长
如何理解中学时代的成长礼物
- 知识的获取
- 能力的培养
- 如何做人
如何正确认识学习?/学习的特点
- 学习不仅仅局限在学校，生活中的一切都可以是学习
- 学习需要自觉、主动的态度
- 学习伴随我们成长
- 学习没有终点，我们终生都要学习
如何理解终身学习?/长大成人之后还需要学习吗?
- 即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己
- 学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活
- 学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力
- 分享生命经验，为幸福生活奠基
享受学习
如何看待学习是苦乐交织的?
- 学习是多方面的，学习是一个过程，我们并不是每时每刻都能从中感到快乐
- 学习中有快乐，对某方面的知识有强烈兴趣时、自己解决某个问题时、学习中找到志趣相投的同伴时、发现自己的潜能时…我们都可以体会到学习带来的快乐
- 学习中也有辛苦，需要集中注意力，耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力
- 当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受
如何学会学习
- 发现并保持对学习的兴趣
- 掌握科学的学习方法
- 运用不同的学习方式
认识自己
正确认识自己的意义?
- 正确认识自己，可以促进自我发展
- 正确认识自己，可以促进与他人的交往
怎样认识自己?/认识自己的3个途径
- 我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己
- 我们可以通过自我评价来认识自己
- 他人评价是我们认识自己的一面镜子
他人评价的意义+如何正确对待他人评价
- 他人评价有助于我们形成对自己更为客观，完整，清晰的认识
- 我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从也不能忽视
- 用理性的心态面对他人评价是走向成熟的表现
做更好的自己
为什么要接纳自己?
- 如同世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有完全相同的两个人
如何悦纳自己? (接纳+欣赏)
- 接纳自己需要接纳自己的全部，寄接纳自己的优点，也接纳自己的不完美
- 接纳自己需要乐观的心态，更需要勇气和智慧
- 学会欣赏自己，欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献
- 欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人，而是成长的道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进
如何做更好的自己?
- 扬长避短
- 主动改正缺点
- 不断激发自己的潜能
- 为他人、为社会带来福祉
友谊
友谊的力量(朋友的影响)
- 朋友对一个人的影响很大。我们在言谈举止，兴趣爱好，甚至性格等都或多或少的受到朋友的影响
- 朋友见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友
- 朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻的体悟生命的美好
友谊的特质
- 友谊是一种亲密的关系
- 友谊是平等的，双向的
- 友谊是一种心灵的相遇
友谊的澄清
- 友谊不是一成不变的
- 竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度
- 友谊不能没有原则，不能不加分辨地为朋友做任何事，当朋友误入歧途时，要给予规劝
如何建立友谊?
- 建立友谊，需要开放自己
- 建立友谊，需要持续的行动
- 建立友谊，需要合适的方法
如何呵护友谊?
- 呵护友谊，需要用心去关怀对方
- 呵护友谊，需要学会正确处理冲突
- 呵护友谊，需要学会正确对待交友中带来的伤害
网上交友应该注意什么?
- 学会理性辨别，慎重选择
- 我们要有一定的自我保护意识
- 将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重
- 学会正确对待交友中带来的伤害
- 我们要遵守法律、法规
- 你们要学会在现实中与同伴交往
师生关系
教师的职业特征
- 传道授业解惑
- 传承文明
- 老师是我们学习的指导者，和成长的引路人
新时代“四有”好教师要求
- 有理想信念
- 有道德情操
- 有扎实学识
- 有仁爱之心
如何和风格不同的老师相处?
- 承认老师的差别
- 发现不同风格老师的优点
- 了解老师教育行为的目的
- 主动交往
- 尊重，承认，接纳老师
教学相长的要求(怎么做)
- 主动参与，勤学好问的态度有助于我们与老师的相互交流
- 真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解
如何正确对待老师的表扬和批评
- 学会正确对待老师的表扬和批评
- 老师的表扬意味着肯定，鼓励和期待，激励我们更好的学习和发展
- 老师的批评意味着关心，提醒和劝解，可以帮助我们反省自己，改进不足
- 对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心
良好的师生关系是?/怎样建立良好的师生关系?
- 师生彼此尊重，相互关心
- 我们可以和老师成为朋友
- 我们也应该主动关心老师，理解老师
亲子关系
家有什么重要作用?
- 家庭是由婚姻关系，血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织
- 家是我们身心的寄居之所
- 家是我们心灵的港湾
- 家是代代传承，血脉相连的生活共同体是甜蜜，温暖，轻松的避风港
为什么孝亲敬长?
- 在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵
- 孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务
怎么样孝亲敬长?
- 尽孝在当下，我们要用行动来表达孝敬之心
- 尊重，倾听，感恩
亲子冲突的原因
- 独立意识的增强
- 逆反心理
- 代沟的存在
怎样应对亲子冲突
- 爱是需要呵护的，爱在沟通中加深，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法
- 试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱，我可以尝试让父母了解我们的变化和需要
如何创建和谐家庭
- 家庭成员之间相互信任，体谅和包容
- 积极参加家务劳动，增强家庭责任意识
- 以良好的心态面对家庭发展中的问题
- 有效的交流和沟通
生命的思考
生命的特点?
- 生命来之不易
- 生命是独特的
- 生命是不可逆的
- 生命也是短暂的
怎样面对死亡?/怎样对待生命?
- 我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律，死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得
- 我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中
如何理解“生命的接续”?
- 个人生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续
- 人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富，我们要在精神上不断继承和创造人类的文明成果
- 生命的接续使得每个人的生命不仅仅是”我”的生命，还是”我们”的生命，在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命
- 我们要更好的认识和面对自己的生命
敬畏生命(生命至上)的认识
- 生命是脆弱的，艰难的；生命是坚强的，有力量的；生命是崇高的，神圣的
- 当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它，生命价值高于一切
- 我们也必须承认别人的生命同样重要，与我们的生命休戚与共，自觉珍爱、尊重自己和他人生命
如何敬畏生命(休戚与共)
- 我们每个人都需要与他人共同生活
- 不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人
- 我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择
如何守护生命?(身体+精神)
- 关心身体的状况，养成健康的生活方式
- 关注自己的内心，爱惜自己的身体
- 掌握一些基本的自救自护方法
- 精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神
- 我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全是物质条件和外部环境的制约，守住真善美，弘扬民族文化
面对挫折的正确态度
- 挫折是我们生命成长的一部分
- 我们需要及时调整自己，正确对待挫折
面对挫折,如何发掘生命的力量
- 我们需要发现发掘自己的生命力量
- 我们每个人的生命都蕴含一定的承受力，自我调节和自我修复能力
- 培养自己面对困难的勇气和坚强的意志
- 发掘自身的力量并不排斥借助外力
- 掌握增强生命韧性的方法
怎样的一生是值得?(个人+他人+社会)
- 为了让生命有意义，活出自己的人生，实现自我价值
- 当别人需要帮助时付出自己的爱心，不论大小，自愿承担责任
- 能够将个人理想与国家发展，民族复兴和人类命运结合起来
为什么要探索生命的意义
- 探索生命意义是人类人生命的源动力之一
- 生命意义是独特的，生命意义是具体的
- 生命的意义需要自己发现和创造
如何活出生命的精彩?(充盈+关切+平凡中伟太)
- 彼此关切，拒绝冷漠
- 关注自身的发展并关切他人的生命，善待他人，用真诚、热情营造一个互信、友善、和谐的社会
- 伟大在于创造和贡献，创造出不平凡的社会价值
- 为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，书写自己的生命价值
- 当我们将个体生命和国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大